Maestría

Maestría en educación. Universidad Pontificia Bolivariana. Medellín, Colombia.
Ambientes de aprendizaje mediados por TIC: María Elena Giraldo Ramírez.
Maestro Pensamiento formación: Juan Carlos Rodas.
Tercera cohorte.
investigación vs. profundización.
Colciencias.
Lineas investigativas
Construcción social y colaborativa de la información.
Fundamentación conceptual y contextual: reconocimiento del hecho educativo en Colombia.
Contexto socioeducativo
Enfasis cuatro cursos cada uno
Problemas centrales macroproyecto

Metódica y metodológica

1. Formación investigativa
2. Ejercicio investigativo

En el momento no está disponible L. M. S. Moodle
Juan Carlos Echeverri
Pedagogía vs. educación
La engañada (Tomas Man)
W final
1. panorama educativo década de los 70
2. TIC como contexto de la educación en las últimas tres décadas.
Llegué a la primera clase un tanto desorientado porque no tuve tiempo ni de leer los correos de inducción. La tormenta del traslado inesperado de colegio me tomó por sorpresa y transtocó todo lo que tenía planeado para iniciar la maestría. Mal comienzo para un compromiso tan grande y tan serio. Pero bueno, son los contratiempos normales del oficio. Nos declaran un traslado sin previo aviso y sólo hay que acatar la decisión. El nuevo colegio es tan bueno y acogedor como el anterior. El lío radica en que que debo iniciar casi desde cero a montar todo lo que ya tenía construido durante los cinco años que estuve en el SEBASTIAN DE BELALCAZAR.
Los equívocos continúan. El viernes llegué sobrecargado de trabajo porque se había citado a uno reunión de padres de familia en el nuevo colegio y era indispensable que yo estuviera presente. Me tuve que volar a las 5:30 para estar a las 6:00 en punto en Bolivariana. Hora pico que aumenta la angustia. Al final de la sesión pregunté a mi amigo Alejandro el horario del próximo encuentro. Me indicó que debíamos estas al dia siguiente a las 8:00 a.m. No recordamos que pertenecemos a grupos diferentes. A mí me correspondía la clase la próxima semana.